学生模仿老师走红，钟美美的行为，真的只是“幽默”

近一段时间以来，围绕钟美美同学模仿老师的视频，引起了很大争议，有支持的，有无所谓的，也有反对的。不管哪种声音，也都说出了自己的理由，仔细听听，似乎都有一定道理。

那么，在钟美美问题上，为什么会出现公说公有理、婆说婆有理的现象呢？原因很简单，所处的角度不同，对问题的看法也就不一样了。只有站在同一角度看问题，出现的分歧才是真正的分歧，也才能争论出道理来。否则，鸡路鸭走，怎么也走不出相同的样子，甚至会把问题引向歧义。

站在纯娱乐的角度来看，钟美美模仿老师的行为，当然无可指责，就像相声中经常出现“损人利己”现象一样，譬如对中国男足的讽刺，就经常听到“留给中国队的时间不多了”，又是“0：X”等方面的幽默，又如把韩乔生容易说错话叫做韩氏语录，用“非常很好”等来幽默一番，再如陈佩斯的头发、巩汉林的肚皮等，都曾被当作相声、小品的笑点来使用。而每当看到这些，观众都会哈哈大笑，而被“贬”者，也没有引起异议。为什么？那是娱乐界约定俗成的规矩，大家可以彼此调侃的，是没有损害名誉嫌疑的，也没有谁会在日常生活中经常拿这些开玩笑的。因此，钟美美通过模模仿老师来吸引眼球，应当没有什么，属于正常现象。

如果站在教育的角度来看，可能就不是正常行为了。因为，不是平时大家在一起开个玩笑，学一下老师的说话、模仿一下老师的举动，引大家笑一笑。而钟美美同学，是把模仿老师的言行当作一种资源、一种炒作自己的工具，以及牟利行为来操作了。通过消费老师，获得自己的利益，这样的方式，纵然被模仿老师没有意见，也是不可取的。尊敬老师，是每个学生必须具有的品质。如果连老师都不能尊重，这样的学生，就难称合格。作为老师，不仅要严厉指出，还要警告钟美美，再如此作为，要通过法律手段追究。钟美美的家长，更应当站在老师的角度想问题，制止孩子如此消费老师，避免孩子在错误之路上越走越远。毕竟，模仿的大多不会是好的，而是老师行为中相对差一些，或者好笑一些的东西，显然，对老师形象是一种损害。

也许，有人会说，笔者有点小题大做了。我不这样认为，教育是一件非常严肃的事。对待严肃的事，就要用严肃严谨的态度，而不是嘻嘻哈哈。钟美美的行为，看似模仿老师，实质就是侵犯老师的权利，是一种违法行为，必须停止。除非得到老师的授权，否则不能继续模仿。教育界可以容忍幽默，但不能容忍损害教育和老师行为的东西。更何况，这么小就把注意力放在扬名上，也未必对自己是一件好事，更别说是拿别人的权利来让自己扬名，就更不是好事了。

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